Címünk: 5700 Gyula, Eminescu utca 1. | E-mail: atru@globonet.hu | web: www.atruroman.hu

Știri actuale

Concursul de desen pentru copiii de naționalitate, inițiat de Oficiul pentru Învățământ Centrul Pedagogic pentru Naționalități, s-a încheiat miercuri, 15 februarie, cu o expoziție a câştigătorilor. Lucrările micilor artrajzplyzat1işti, care au avut ca teme: sărbătorile în familie; clădiri tipice ale naționalităților din localitatea mea; portul popular şi obiceiurile, au fost expuse în aula clădirii care adăpostește birourile parlamentarilor. 

La eveniment a participat şi secretarul de stat, Soltész Miklós, care în discursul său a vorbit despre schimbările realizate în ultimii ani în structura şi funcționarea instituțiilor de învățământ subordonate autoguvernărilor pe ţară, accentuând faptul că, din anul 2010 până în prezent, 75 de instituții școlare, de la grădiniță până la liceu, funcţionează sub această formă, iar bugetul lor a crescut de la 3,6 miliarde în 2010, la 8,7 miliarde de forinți în prezent.

În legătură cu acest concurs, secretarul de stat a spus că, „inima copiilor noştri se maturizează odată cu națiunea maghiară. Aceste tinere vlăstare stau în slujba comunității căreia îi aparțin. …pentru că, la urma urmei, trăim într-o țară comună, pe care o construim şi consolidăm împreună, atât financiar cât şi spiritual”.

Kissné Köles Erika, președintele subcomisiei pentru învățământul şi cultura naționalităților din cadrul Parlamentului, a vorbit despre inițiativa Centrului de a publica în anul 2016 acest concurs la care numărul mare de concurenți, peste o mie, nu s-a lăsat așteptat. Lucrările au fost jurizate de o comisie de specialitate, iar 12 dintre ele premiate şi expuse în aula acestei clădiri alături de alte 40, premiate de autoguvernările pe țară şi asociațiile civile.

  • parlament-1
  • parlament-2
  • parlament-3
  • parlament-4
  • parlament-5
  • parlament-6
  • parlament-7
  • rajzplyzat2
  • rajzplyzat3
  • rajzplyzat4a

Scopul concursului a fost acela de a dezvolta creativitatea elevilor de naționalitate fiind conceput pe diferite teme precum istoria interetnică, geografie, cultură spirituală, obiceiuri populare, clădiri tipice ale naționalităților din localitatea unde trăiesc. Prima categorie (sărbători în familie) a fost destinată grădinarilor; a II-a categorie (clădiri tipice naționalităților din localitatea mea), elevilor din cursul inferior al școlilor generale; categoria a III-a (portul popular), pentru clasele gimnaziale, iar categoria a IV-a (obiceiurile), pentru liceeni. Lucrările au putut fi realizate cu o tehnică opțională (creion, acuarelă, tempera, cărbune, creion colorat), dimensiunile pentru primele două categorii fiind de A/4, iar pentru următoarele două categorii, A/3.

Juriul a apreciat complexitatea conținutului, creativitatea şi nivelul tehnic.

Premiile au fost înmânate de secretarul de stat, Soltész Miklós. Locul III, la categoria a II-a, clădiri tipice ale naționalităților din localitatea mea, a fost ocupat de Németh Anna, din clasa a 4-a, de la Liceul, Școala Generală şi Căminul de Elevi „N. Bălcescu”. Pe lângă premiile Oficiului pentru Învățământ Centrul Pedagogic pentru Naționalități s-au înmânat şi premii speciale de către Autoguvernările pe Țară şi organizațiile civile ale naționalităților.

Pentru naționalitatea română premii speciale au fost oferite de AŢRU şi înmânate de Tiberiu Juhász, președinte, următorilor elevi: la categoria I, sărbători în familie, Enyedi Kamilla, de la Grădinița din Aletea; la categoria a IV-a, obiceiuri, Sajti Cinthia Clarissa, din clasa a 9-a, de la Liceul, Școala Generală şi Căminul de Elevi „N. Bălcescu”. Premiul special oferit de Autoguvernarea de Naționalitate Română din Chitighaz, i-a revenit elevei Ottlakán Brenda, de la Școala Generală şi Grădinița de Naționalitate Română din Chitighaz. Premiul Uniunii Culturale a Românilor din Ungaria a fost acordat elevei Gindilla Dóra, din clasa a 4-a, de la Liceul, Școala Generală şi Căminul de Elevi „N. Bălcescu” şi a fost înmânat de pr. Marius Maghiaru, președintele organizației.

Din cadrul naționalității române au fost înscrise în concurs 92 de desene.

În încheierea evenimentului, secretarul de stat a făcut cunoscut copiilor, posibilitatea de a participa la o tabără de creație pe timpul vacanței de vară.

La eveniment a fost prezent şi Traian Cresta, reprezentantul românilor în Parlamentul de la Budapesta, care a felicitat premianții înmânându-le mici cadouri şi oferindu-le posibilitatea vizitării clădirii Parlamentului şi savurări unei mese de prânz. De programul copiilor s-a ocupat doamna Cristina Zimmermann, funcționar în cadrul cabinetului.

Au mai fost prezenți Gheorghe Kozma, şeful de Oficiu al AŢRU, pr. Marius Maghiaru, președintele UCRU, Anamaria Brad Szarka, reprezentant al naționalității române din cadrul Oficiului pentru Învățământ Centrul Pedagogic pentru Naționalități.

Expoziția poate fi vizitată pe durata a două săptămâni.                                  

Delia

 

În sala mare de şedinţe a Autoguvernării pe Ţară a Românilor din Ungaria a avut loc miercuri, 25 ianuarie, şedinţa extraordinară a conducătorilor de instituţii şcolare. Temele discutate au fost aspectele educaţionale de naţionalitate. Lista de participanţi a fost completată de Tiberiu Juhász, preşedintele AŢRU, Gheorghe Kozma, şef de Oficiu, Elena Szilágyi, directorul Şcolii Grădiniţei Bilingve de Naţionalitate Română a Judeţului Bihor şi preşedinte a Comisiei de Învăţământ a AŢRU, Andreea Céffán Szántó, director adjunct la Liceului „N. Bălcescu”, Iulia Olteanu, directorul Şcolii Generale şi Grădiniţei Româneşti „Lucian Magdu” din Bătania, Ana Ciotea, directorul Grădiniţei Româneşti din Giula, Erika Maria Borbély, directorul şcolii Generale şi Grădiniţei Bilingve de Naţionalitate Română din Chitighaz şi consilier pe probleme de învăţământ al AŢRU, Petru Sălăjan, directorul Şcolii Româneşti din Aletea, Ana Simon, referent pe probleme de învăţământ al AŢRU şi Ildikó Kósa Necsev, referent economic pe probleme de învăţământ.2 1

Preşedintele, după ce a salutat pe cei prezenţi, a făcut cunoscut temele de discuţie: centrul metodologic pedagogic, numirea şcolilor care pot concura pentru „şcoli pilot” şi informaţii suplimentare despre cursul de perfecţionare al cadrelor didactice.

Preşedintele a anunţat că, din acest an, se doreşte înfiinţarea unei instituţii, centru metodologic pedagogic, prin care unităţile de învăţământ din cadrul AŢRU să fie coordonate şi sprijinite atât din punct de vedere legislativ cât şi profesional. Acest an va fi unul de pionierat, a menţionat preşedintele, în care se va stabili forma de organizare şi structura administrativă. Din punct de vedere bugetar acest centru va funcţiona pentru început cu două persoane, activitatea administrativă (sarcinile de contabilitate şi secretariat) desfăşurându-se sub conducerea Oficiului Autoguvernării pe Ţară, prin modificarea Statutului de Funcţionare. Personalul nou angajat se va ocupa de realizarea  structurii organizatorice, rezolvarea problemelor instituțiilor de învățământ, ţinerea contactelor permanente cu acestea.

Ana Simon a menţionat că denumirea de Centru Metodologic Pedagogic, din punct de vedere al Hotărârilor Guvernamentale în ceea ce priveşte învăţământul, nu există, însă Legea prevede crearea unui astfel de centru care să poată funcţiona cu aproximativ 17 funcţionari. Acest lucru momentan nu se poate realiza, însă, iniţierea unei instituţii care să poată avea ca obiect de activitate serviciile învăţământului de naţionalitate şi să fie în concordanţă cu normele legislative de funcţionare este foarte necesară.

Cei prezenţi şi-au exprimat bucuria iniţierii unui astfel de centru prin care problemele instituţiilor şcolare să fie centralizate şi în final rezolvate.

Instituţiile de învăţământ de naţionalitate care doresc şi întrunesc condiţiile necesare, în baza legii, au posibilitatea de a aplica până la data de 31 ianuarie, la Centrul de Educaţie Pedagogică (POK), pentru a deveni o instituţie pilot. Pentru învăţământul de naţionalitate română două instituţii de învăţământ şi-au înaintat dosarele. La categoria grădiniţă şi şcoală generală – Şcoala Generală şi Grădiniţa Românească „Lucian Magdu” din Bătania, iar pentru liceu şi cămin de elevi – Liceul şi Căminul de Elevi Românesc „N. Bălcescu”. Preşedintele a cerut acceptul celorlalte conduceri pentru a susţine cele două instituţii în demersul lor. 

Şi în acest an Autoguvernarea pe Ţară a Românilor din Ungaria a accesat un proiect pentru perfecţionarea cadrelor didactice în România. Perioada de specializare va avea loc în luna mai (12–13 şi 19–20), în Ungaria (Bătania) şi în luna octombrie (12–13 şi 19–20) în România, la Arad, iar manifestarea de închidere a proiectului va avea loc în data de 27 octombrie. Partener în acest proiect este Universitatea „Aurel Vlaicu” din Arad. Preşedintele Tiberiu Juhász a făcut apel la toate instituţiile de învăţământ să profite de oportunitate şi să înscrie în proiect cât mai multe cadre didactice.                  

Delia

Un nou protocol de colaborare între Universitatea „Aurel Vlaicu” din Arad și Autoguvernarea pe Țară a Românilor din Ungaria oferă posibilitatea cadrelor didactice din școlile cu predare în limba română de a se perfecționa în predarea limbii române în școlile din Ungaria. „Ne onorează și ne bucură colaborarea cu Autoguvernarea pe Țară a Românilor din Ungaria. Acest nou protocol reconfirmă buna cooperare între cele două instituții care contribuie în mod esențial la păstrarea identității naționale a românilor de dincolo de graniță” a precizat rectorul UAV, prof. univ.dr. Ramona Lile.       

1 2  

În baza acestui protocol cadrele didactice din școlile românești din Ungaria vor beneficia de expertiza cadrelor didactice din cadrul Facultății de Științe ale Educației, Psihologie și Asistență Socială, prin Departamentul de pregătire a personalului didactic care vor asigura cursuri de perfecționare și cursuri practice cadrelor didactice din școlile cu predare în limba română. De asemenea profesorii arădeni vor acorda asistență în elaborarea manualelor utilizate în cadrul acestor școli. Protocolul oferă în același timp posibilitatea cadrelor didactice care predau în aceste unități de învățământ să se perfecționeze urmând cursurile Facultății de Științe Umaniste și Sociale sau pe cele ale Facultății de Științe ale Educației.

Beneficiari ai acestui parteneriat sunt și elevii Liceului „Nicolae Bălcescu” din Giula care au posibilitatea de a urma studiile universitare în cadrul Universității „Aurel Vlaicu” din Arad. „Considerăm că în acest context european în care protecția minorităților va evolua în pas cu procesul reconstrucției europene, minoritățile naționale joacă un rol esențial iar unul din elementele care contribuie la păstrarea identității naționale este cunoașterea și folosirea limbii materne. Acest protocol se înscrie în această direcție și asigură românilor din Ungaria sprijin substanțial în consolidarea și păstrarea limbii române” a subliniat Tiberiu Juhász, președintele AȚRU.

Din delegaţia românilor din Ungaria au mai făcut parte Traian Cresta, reprezentantul românilor în Parlamentul Ungariei, Mariana Negreu Vetró, directorul Centrului de Documentare şi Informare al AŢRU şi Gheorghe Kozma, şeful Oficiului AŢRU.

 

Oldalainkon Cookie-kat(HTTP-sütiket) használunk a jobb működésért.